Sistema di scrittura e lettura per non vedenti Braille

Il programma formativo rientra nel settore dell’educazione e dell’istruzione speciale e ha come oggetto l’apprendimento della scrittura e della lettura Braille, il sistema utilizzato dalle persone con disabilità visiva totale o parziale. Il suo obiettivo è familiarizzare i corsisti con il modo di scrivere e leggere delle persone con disabilità visiva, nonché comprendere più a fondo le dimensioni comunicative, educative e sociali del sistema Braille.

Nell’ambito del programma, i corsisti conosceranno il percorso storico e l’evoluzione della scrittura per non vedenti, studieranno l’alfabeto Braille greco e inglese e, al tempo stesso, acquisiranno familiarità con i simboli speciali utilizzati in matematica e in musica. Il processo formativo comprende sia una parte teorica sia una parte pratica, con particolare attenzione allo sviluppo delle competenze di scrittura e lettura Braille attraverso esercizi applicati e pratica.

Lo sviluppo di azioni formative per l’apprendimento del sistema Braille è particolarmente necessario sia per i professionisti dell’istruzione, dell’assistenza sociale e della salute, sia per i cittadini che desiderano contribuire attivamente all’inclusione e all’accessibilità sociale, per i seguenti motivi principali:

• Promozione dell’uguaglianza e dell’accessibilità. L’apprendimento del sistema Braille contribuisce a rimuovere gli ostacoli che le persone con disabilità visiva incontrano, consentendo loro di partecipare su un piano di parità all’istruzione, al lavoro e alla vita sociale.
• Formazione professionale e rafforzamento delle competenze. Per i professionisti che lavorano in settori come istruzione, servizio sociale, assistenza sanitaria e servizi pubblici, la conoscenza del Braille è una qualifica importante. Consente una migliore comunicazione e un migliore servizio alle persone non vedenti o ipovedenti.
• Sviluppo dell’empatia e della coscienza sociale. La partecipazione a un seminario di questo tipo rafforza la comprensione delle difficoltà che le persone con disabilità incontrano e incoraggia la creazione di una società più inclusiva.
• Rafforzamento dell’autonomia e della partecipazione delle persone non vedenti. Quando più persone conoscono il Braille, la vita quotidiana delle persone con problemi di vista diventa più semplice, ad es. grazie a scritte, stampati o istruzioni per l’uso accessibili.
• Conformità ai requisiti giuridici e istituzionali. La conoscenza del Braille può essere necessaria per l’applicazione delle leggi in materia di disabilità e accessibilità (come la Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità).
• Rafforzamento della cultura dell’accessibilità nel settore pubblico e privato. La presenza di persone formate in Braille facilita la progettazione di prodotti, servizi e ambienti adatti alle persone con disabilità.

Nello specifico, il programma mira all’apprendimento completo della scrittura Braille. Un seminario sull’accessibilità & l’inclusione sociale, per professionisti dell’istruzione, della salute & dell’assistenza.

• comprensione del codice Braille nel contesto della sua evoluzione storica e sociale
• acquisizione di conoscenze teoriche sulla struttura e sulle regole del sistema di scrittura e lettura Braille
• sviluppo di competenze pratiche nell’applicazione del sistema in situazioni quotidiane e professionali
• sviluppo di empatia e sensibilità verso le persone con disabilità visiva
• rafforzamento dell’inclusione e dell’accessibilità nell’ambiente sociale, educativo e professionale.

Con il certificato di formazione, il corsista ottiene, in base alla normativa vigente:

• 2 punti nel sistema di nomine e assunzioni degli insegnanti (ASEP – supplenti e candidati non di ruolo)(Gazzetta ufficiale 4/20.02.2023/serie ASEP)
• 10 punti per le nomine degli insegnanti TE e DE (Gazzetta ufficiale 18/18.4.2022/serie ASEP e Gazzetta ufficiale 19/18.4.2022/serie ASEP)
• Da 1 fino a 2 punti nella procedura di selezione dei dirigenti scolastici (Gazzetta ufficiale 136/3.08.2021)

Il programma formativo si rivolge a professionisti e cittadini che desiderano acquisire conoscenze e competenze specialistiche nella scrittura e nella lettura del sistema Braille, con l’obiettivo di promuovere l’accessibilità e l’inclusione delle persone con disabilità visiva.

Nello specifico, il programma si rivolge a:

• Insegnanti di ogni ordine e grado che insegnano o desiderano insegnare nell’ambito dell’educazione e dell’istruzione speciale
• Personale scientifico specializzato e personale ausiliario (E.E.P. – E.B.P.) che lavora in unità scolastiche o in strutture di supporto alle persone con disabilità
• Assistenti sociali, psicologi, logopedisti e altri professionisti della salute mentale e dell’assistenza sociale
• Professionisti sanitari (infermieri, fisioterapisti, terapisti occupazionali) che desiderano migliorare la comunicazione e il servizio alle persone con problemi di vista
• Dipendenti pubblici e quadri degli enti locali coinvolti nella progettazione o nell’erogazione di servizi ai cittadini con disabilità
• Lavoratori di enti culturali, turistici ed educativi che desiderano contribuire alla creazione di ambienti accessibili
• Studenti universitari e cittadini interessati a sviluppare conoscenze e competenze nel campo dell’accessibilità e dell’inclusione.

1ª: Disabilità visiva e codice Braille: biografia, tecnologia e metodi di scrittura

2ª: Cecità e lettura accessibile: tecniche e apprendimento dell’alfabeto greco (Parte A)

3ª: Cecità e lettura accessibile: tecniche e apprendimento dell’alfabeto greco (Parte A)

4ª: Comunicazione tattile e stampa: tecnologie tattili, Braille e alfabeto inglese

5ª: Elementi grammaticali e simbolici nel codice Braille: punteggiatura, accentazione e simboli speciali

6ª: La matematica al tatto: Abraham Nemeth e il linguaggio dei numeri nel sistema Braille

7ª: Tutti insieme con pari opportunità: istruzione (greco antico), accessibilità e autonomia per le persone con disabilità visiva

8ª: Notazione musicale Braille: lettura e apprendimento per le persone con disabilità visiva

9ª: Valutazione finale